Písmenka v domácnosti

Vybereme pro děti konkrétní slova k opisu. Opsaná slova mohou například sloužit jako názvy surovin či dalších součástí domácnosti na štítcích kontejnerů, krabiček, či dóziček. Opisování slov je jednou z aktivit, které pomáhají rozvíjet čtenářskou gramotnost dítěte, konkrétně se zde utváří znalost písmen, povědomí o písmenu a jeho funkci a zraková diferenciace znaků. Dítě se také učí chápat text jako nositele významu. Snaží se o grafickou nápodobu slova. Učí se chápat začátek a konec slova, stejně jako jeho fonologickou strukturu. Dalším přínosem této aktivity bude, když cedulky a štítky na krabičky s jednotlivými plodinami předem vytiskneme i s obrázkem rostliny, ze které danou plodinu získáváme. Podpoříme tak poznání o původu jednotlivých plodin, které v kuchyni běžně vidíme. Centrum můžeme dále obohatit o mazací tabulky, nástěnný kalendář nebo sešit na vzkazy a psací potřeby. Děti si tak mohou pro sebe nebo navzájem nechávat vzkazy, psát nákupní seznamy, zaznamenat si důležité datum nebo telefonní číslo, přesně tak, jak se to děje i ve skutečných domácnostech. Písmenka se v domácnosti objevují ještě v jedné velmi oblíbené variantě – a tou je písmenková polévka. Písmenka do polévky můžeme využít ke skládání slov, jmen dětí, nebo písmenka z pytlíku jen třídit. 

Cíle: Rozvíjíme čtenářskou gramotnost, grafomotorické dovednosti, koordinaci oko - ruka a držení psací potřeby, lateralitu a v neposlední řadě také soustředění. Trénujeme vizuální paměť, když dítě napodobuje grafickou podobu znaků. Děti se učí vnímat psaný text jako možnost zaznamenat svou myšlenku, ke které se může později vrátit, nebo jako možnost zaznamenat určitý postup, pokyny.