Pravidla a počet dětí v centru

Hra a činnosti v centru probíhají skupinově či individuálně s podporou paní učitelky či zcela samostatně. Aby centrum dobře a co nejvíce samostatně fungovalo, potřebuje jednoduchá a jasná pravidla, která jsou schopny pochopit všechny děti. Použití pomůcky PIKTOGRAMŮ a DOMEČEK A FRONTA dětem zapamatování a orientaci. Pomůžeme dětem pochopit, že pravidla jsou důležitá k tomu, abychom spolu dobře vycházeli a cítili se všichni bezpečně. Za příklad dětem dáme třeba chodce, který by nerespektoval pravidla silničního provozu.

Děti se učí nejen respektovat pravidla a spolupracovat, ale i řešit vzniklé neshody a vyrovnávat se s konfliktními situacemi. Učitelka je v tomto období autoritou a přirozeným vzorem, a proto děti přejímají její způsoby chování i to, jak správně řešit pro děti složité situace. Je dobré, když učitelka nezasahuje hned, pozoruje a nechá děti pokusit se zvládnout problémovou situaci. Pak pochválí, provede reflexi nebo v nutném případě zasáhne. Je vhodné promluvit si s dětmi o jejich emocích a říci jim, jak situaci vnímala ona a tím u nich rozvíjet schopnost empatie. 

Počet dětí, které budou moci centrum využívat současně, se bude odvíjet od velikosti a vybavenosti prostoru, který paní učitelky připraví. Roli hraje i věk a schopnosti dětí. Počet dětí hrajících si v centru můžeme srozumitelně vizuálně znázornit a umožnit tak dětem, aby si množství osob samy kontrolovaly. U centra Obchod je důležité, aby děti pochopily, že pro smysluplnou hru je nutné mít prodavače i nakupující, i když role prodavače je atraktivnější. Počet prodavačů v obchodě je určen množstvím visaček a počet nakupujících množstvím nákupních košíků.