Časové rozvržení

Koutek je časově rozdělen do čtyř bloků. V každém bloku najdeme nabídku různorodých činnosti k tématu. Jeden blok odpovídá přibližně jednomu týdnu. Délka trvání koutku a jednotlivých bloků ovšem vždy záleží na věku a potřebách dětí, jejich zájmu, možnostech školky a paní učitelkách. Děti by měly mít dostatečný čas k nabytí znalostí a dovedností, které budou v budoucnu přesahovat fyzické hranice koutku. Děti se v každém bloku hravou formou seznámí s jedním písmenem a během školního roku takto zvládneme celou abecedu.

V tomto koutku časové rozvržení bloků velmi záleží na aktuálním počasí. Pokud si děti mohou hrát s opravdovým sněhem, můžeme spojit první a druhý blok, protože mají pravé vyžití venku. Naopak pak můžeme protáhnout hry v iglú a ve výzkumné stanici, které jsou u dětí velmi oblíbené.

I. BLOK – NEŽIVÁ PŘÍRODA A ROSTLINY
V prvním bloku zkoumáme půdu se vším, co se v ní nachází. Abychom se mohli pustit do sázení a pěstování, společně vypozorujeme nejlepší podmínky pro rostliny a jejich růst. Možná nás překvapí, jak rozličná semena v sobě rostliny ukrývají a že spoustu jich najdeme během svačinek a v kuchyni. Čeká nás radost z pozorování, mnoho experimentů a zajímavá práce s mikroskopem.

II. BLOK – SAVCI
V ideálním případě si na týden půjčíme domácího mazlíčka ze skupiny savců, jako je například morče. Nejen že se budeme učit pečovat a být zodpovědní a citliví k malým zvířatům, ale začneme také s našimi zoologickými záznamovými listy, se kterými si vyzkoušíme své pozorování zdokumentovat. I když psát ještě neumíme, zaznamenat informace zvládneme. Něžný kontakt se zvířaty nás bude učit empatii a citlivosti.

III. BLOK – PLAZI, OBOJŽIVELNÍCI, RYBY
Poměrně běžnými kamarády ve školkách jsou želvy. Opět si připomeneme pravidla opatrného kontaktu se zvířaty a pozorujeme želvu jakožto zástupce skupiny plazů. Jaké jsou odlišnosti a shody v péči o savce a plaza? Jak se změnily naše služby? Přidáme ještě knihy o obojživelnících a rybách a porovnáváme už čtyři nám známé skupiny zvířat. A protože tato zvířata si o péči říct nemohou, musíme být o to pečlivější. 

IV. BLOK – PTÁCI
Už v lednu jsme pozorovali ptáčky z naší ornitologické stanice. Nyní si ptactvo více přiblížíme našim smyslům. Do koutku si půjčíme zástupce ptáků. Oproti předchozím zvířecím návštěvníkům si ho sice nemůžeme pohladit, ale zase si s ním můžeme povídat. A protože už se z nás stávají zdatní chovatelé, zkusíme společně navrhnout ideální klec pro andulky a další doma chované ptáky.